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杨小微：我国教育现代化在目标定位上经历了与时俱进的变化或升级，总脉络是从“面向现代化”到“走向中国特色现代化”，再到“走进中国式现代化”，实现了从“本土化”到“特色化”到“中国样态”的提升。在国家战略上的定位方面，从教育服务于现代化转到同时实现教育自身现代化，还经历了从“基本实现”到“总体实现”教育现代化的量级提升。根据《中国教育现代化2035》，“到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国”，并明确提出教育现代化应当为建成社会主义现代化强国奠定坚实基础。教育的地位，也实现了从“优先发展”到“全局性、基础性和先导性地位”再到“强国之动力、强国之基础”的提升。

在河南郑州这家旅行社，工作人员告诉记者，今年上半年，他们的入境游客接待量已经达到约15000人，其中二季度接待量比2019年同期增长120%。

专家表示，此次贷款市场报价利率(LPR)报价体现了我国货币政策以我为主、兼顾内外均衡。美联储今年大概率会进入降息周期，但美联储降息节奏可能比较平稳，美国政策利率仍将高于我国，中美利差倒挂的局面短期较难扭转。在此情况下，我国1年期LPR保持不变，5年期以上LPR下降，既保持对实体经济合理的支持力度，又兼顾内外均衡，有助于提高应对外部冲击的韧性与政策的自主空间。

人工智能无疑是最近一段时间最响亮的名字。特别是今年的诺贝尔奖——三大自然科学奖项中的两项都颁给了与人工智能相关的研究，这样的结果更让人工智能在教育界和科技界掀起了巨大的波澜。“看到颁奖结果我有两个感受，一个是震惊，一个是振奋。”中国人民大学高瓴人工智能学院长聘副教授孙浩在不久前举办的“2024通州·全球发展论坛”上说。

叶光富：谢谢您！特殊的时刻蕴含着特殊的意义。令人自豪的是，这次任务期间，我们将在中国空间站迎来新中国75周年华诞，国庆国盛、天地同庆。今天，又恰逢第九个“中国航天日”，而且54年前的今天，我国首颗人造地球卫星“东方红一号”也从这片土地发射成功。这些都激励着我们踔厉奋发、接续攀登。

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